lunes, 11 de junio de 2012
DIARIO DE CAMPO
10
DE MAYO DEL 2012.
En día de hoy, se festejo a todas las
madrecitas, de esta comunidad de Mesón de Guadalupe, con un bonito programa
social, por parte de las diferentes instituciones, además las autoridades
educativas y municipales les obsequiaron regalos, y por ultimo una deliciosa
comida, el mole de pollo que es la comida típica de esta población.
11 DE MAYO DE 2012.
En este día fue muy notorio el ausentismo, por
parte de los niños, ya que en su mayoría
faltaron, por motivos que las madres de familia salieron a sembrar, en lugares
lejanos y no fue posible llevar a sus hijos,
por lo regular en este fecha se lleva a cabo la siembra de maíz.
16
DEMAYO DE 2012.
Hoy trabaje con el tema: noción de
tamaños (grande-chico), después de haber trabajado con mis alumnos, realice una
pequeña evaluación por medio preguntas directas a cada uno de los niños acerca
del tema, en donde me di cuenta que a un no les quedo claro y además
existe dificultad de identificar el
termino grande – chico. Creo que necesito implementar otras actividades que
refuercen este tema.
17 DE MAYO DE 2012.
Se trabajo con el ámbito: interacción con el
mundo natural, tema: las plantas comestibles de mi comunidad, cada alumno trajo
una planta que sabe comer, y con la finalidad de dar continuidad del tema
anterior estuvimos observando las características de las plantas, su tamaño,
cantidad, colores, después de hacer una valoración considero que sigue habiendo
dificultades con identificar las características de los objetos.
18
DE MAYO DEL 2012
Hoy se llevó a cabo una reunión con
los padres de familia, en donde se les informo, que para el 21 de mayo del
presente año, se va iniciar primero con una marcha y posteriormente se va
instalar el plantón masivo a nivel estatal,
esta actividad es con relación a la cancelación de la alianza por la
calidad de la educación, la evaluación
universal y la aplicación de pruebas estandarizadas en todas las escuelas del
estado de Oaxaca, encabezada por la sección 22. Mismo donde los padres de familia
no se opusieron ya que ellos conocen bien la situación que vive el magisterio Oaxaqueño.
EN LA FECHA 25 DE ENERO DEL PRESENTE
AÑO, TUVE LA VISITA DE LA ENCARGADA DE
LA MESA TÉCNICA DE LA JEFATURA,
SINCERAMENTE EN ESTA SEMANA NO HABÍA REGISTRADO
MIS ACTIVIDADES DEL DÍA EN MI LIBRETA ES MAS NO LA HABÍA LLEVADO, PORQUE
ÚNICAMENTE ME DEDIQUE DAR LOS ÚLTIMOS ENTRENAMIENTOS CON MIS ALUMNOS, DEBIDO A QUE YA SE
APROXIMADA SU PARTICIPACIÓN EN EL EVENTO DEPORTIVO A NIVEL ZONA, MISMO EN EL
IBAN A PARTICIPAR EN CARRERA DE 30 METROS Y EN BOLICHE. POR LO TANTO SE ME HIZO
FÁCIL NO PLANEAR, PERO PARA MI SORPRESA TUVE VISITA DE LA ENCARGADA DE LA MESA TÉCNICA
DE LA JEFATURA. EN EL TRANSCURSO DE MI ACTIVIDAD CON MIS ALUMNOS SE LA PASO OBSERVÁNDOME
EN NINGÚN MOMENTO INTERVINO EN MIS ACTIVIDADES DEJO QUE YO SIGUIERA TRABAJANDO,
FRANCAMENTE ME SENTÍ INCOMODAD POR NO LLEVAR MI PLANEACIÓN Y SOLO ESTABA CON
ESE PENDIENTE EN QUE MOMENTO ME LO IBA
PEDIR.
UNA VEZ QUE TERMINE DE ENTRENAR CON LOS NIÑOS TODOS NOS FUIMOS A
DESAYUNAR Y POSTERIORMENTE LOS NIÑOS SE RETIRARON, DESPUÉS DE TODO ENTONCES SE
VINO PARA MI LA PARTE MAS DIFÍCIL PORQUE ME EMPEZÓ A PEDIR MI LIBRETA DE
ENTRADA, LISTA DE ASISTENCIA, LIBRETA DE VISITAS Y MIS PLANEACIONES, ESTAS DOS ULTIMAS NOS TENIA MIS PLANEACIONES
YA EXPLIQUE LA RAZÓN PERO EN CASO DE LIBRETA DE VISITAS LE DIJE QUE NUNCA LA E
UTILIZADO DEBIDO A QUE CUANDO LLEGABA EL SUPERVISOR NUNCA ME LO PEDÍA POR LO
TANTO NO LA TENGO.
ME HIZO VER QUE ES MUY IMPORTANTE QUE
DEBO HACER MIS PLANEACIONES Y DE
REGISTRAR MIS ACTIVIDADES POR MAS MÍNIMO QUE SEA ADEMÁS CON SU RESPECTIVO PROPÓSITO
CON LA FINALIDAD DE VER SI SE CUMPLIÓ O NO
LO QUE UNO SE PROPONE CON EL GRUPO.
DESDE AQUELLA EXPERIENCIA APRENDÍ QUE
DEBO HACER MIS PLANEACIONES TODOS LOS DÍAS
PARA EVITAR ESAS OBSERVACIONES YA QUE ME QUEDE CON ESA IDEA QUE TAL VEZ
ELLA PIENSA QUE NUNCA HE PLANEADO, POR QUE FUE LA PRIMERA Y ULTIMA VEZ QUE
LLEGO A VISITARME.
viernes, 30 de marzo de 2012
INTRODUCCION
El presente escrito esta en
centrado en los nuevos roles del docente en pleno siglo XXI, ya que a través de las nuevas demandas
sociales y los nuevos avances tecnológicos, exigen a la sociedad debe asumir
nuevos retos que le imponen la sociedad
dominante y además el papel y los
retos que el docente debe cumplir,
además también se da a conocer la realidad de la educación indígena y
también como repercute en la práctica docente.
En este nuevo tiempo el trabajo
docente está inmerso en un sinfín
actividades incluso su papel no se enfoca solo en enseñar pues es más que
eso, ser mediador, animador, orientador
vocacional, la verdad en esta profesión es
que se requiere de mucha disponibilidad, responsabilidad y compromiso con la
niñez.
ü Debe tener los suficientes valores para desarrollarlos
en los alumnos.
ü Manejar una serie de
métodos de enseñanza relacionados con los contenidos.
ü Debe poseer y
desarrollar grandes competencias que le
permitan interactuar con los alumnos,
padres de familia, sus colegas y los integrantes de la comunidad en general.
ü Dominarlas nuevas
tecnologías de la información y la comunicación inclusose debe tener una
actitud positiva hacia las TIC, instrumento de la cultura que conviene
saber utilizar y aplicar en muchas actividades.
ü Actualización permanente
del docente, es con la finalidad de brindar una educación que este acorde de las demandas sociales.
Con las nuevas demandas
sociales, el trabajo del docente no solo se remite al papel de enseñar, es más que eso, el maestro
debe ser un orientador vocacional y como
tal debe tener un conocimiento del comportamiento del mercado de trabajo.[1]No
cabe duda que en esta profesión hay nuevas exigencias en el área de trabajo.
Por lo tanto la enseñanza es más que una misión en el cual el maestro se debe de entregar día con día.
Agrande rasgo es lo que se
espera del nuevo docente de acuerdo a la sociedad actual, sin embargo es
necesario hacer un análisis de lo acontece en el contexto del trabajo docente
en el medio indígena.
Se habla mucho de los cambios sociales y los nuevos
avances tecnológicos, de la actualización continua del docente, eso está muy
bien para que la educación en México sea competente con otros países, pero
vamos a la realidad como es la educación
en México y como repercute en las comunidades indígenas, en el país mexicano la educación para el
gobierno es como un negocio en donde genera más capital y va acorde a los
intereses de los grandes empresarios, que pasa con el porcentaje
PIB que se destina al educación, realmente el presupuesto que se destina
para dicha educación no es empleado como tal, porque en las comunidades hay pobreza extrema, en el cual las escuelas se carecen de infraestructura,
pues no cuentan con aula propia y prueba de ello es que en la comunidad en
donde estoy laborando no cuenta con sus propias aula no hay materiales
necesarios, aunque cabe mencionar que
se le da uso a los materiales que hay en la región. Pero realmente en las comunidades indígenas no tiene esa oportunidad de gozar de ciertos
privilegios como lo es en las ciudades.
En cuando al salario que se percibe pues es
muy raquítico, pues no cubre todas las necesidades del docente y como se dice
actualizarse día con día, apenas si alcanza para ir pasándola, no se diga si se
tiene que seguir preparando o se cuenta
ya con familia pues sinceramente con el sueldo que se percibe se vive
limitadamente.
Pero que pasa a comparación
de otros países caso especifico de Finlandia que ocupa el primer lugar en
cuando a la educación donde realmente si hay avances tecnológicos, los maestros
se preparan continuamente y tiene altos niveles de profesión incluso tienen un
salario favorable, pues en dicho país si hay ese interés común por parte del
gobierno.
No cabe duda que en el país
de México hay un desarrollo desigual en
la economía y en el mercado de trabajo, esto contribuye a una desigualdad de
oportunidades de vida de las personas y de los grupos sociales, se puede
interpretar de esta manera el que es rico cada día seria rico y el es pobres
seria pobre. Este tipo de situación repercute en el ámbito educativo ya que el docente tiende desarrollar su profesión o bien
realizar la profesión de pedagogo/psicólogo
pues realmente ya se cumple con el objetivo.
En conclusión considero que
esta labor de ser docente es muy compleja y por lo tantorequiere de mucha
voluntad, compromiso, responsabilidad, compromiso, - Despertar el interés de los
estudiantes (el deseo de aprender) hacia los objetivos y contenidos de la
asignatura (establecer relaciones con sus experiencias vitales, con la utilidad
que obtendrán...). Y mantenerlo. Además
no se debe conformar con una sola profesión sino incorporar otras, figuras de
profesionales como (orientador, animador).
Bibliografía.
Tadesco JC,
Fanfani ET” Nuevos tiempos y nuevos docentes”
Metodología de la investigación II, Antología básica, México-UPN 2010
[1]Tadesco JC, Fanfani ET” Nuevos tiempos y nuevos docentes” Metodología de la investigación II, Antología
básica, México-UPN 2010 p. 13
viernes, 23 de marzo de 2012
SITUACIONES
QUE MODIFICAN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES
|
MERCADO.RUTH
|
EN LA COMUNIDAD QUE ESTOY LABORANDO
|
|
|
Ø Calendario oficial
Ø Periodos de siembra
Ø Periodos de cosecha
Ø Tradiciones religiosas
Ø Tradiciones populares
Ø Asamblea con padres de familia
Ø Asamblea con autoridades municipales
Ø Desfiles
Ø Festividades escolares
|
Ø La fiesta patronal
Ø Cambio de mayordomo
Ø La siembra
Ø La cosecha
Ø Bautizo
Ø boda
Ø Las platicas de oportunidades
Ø Cobro de apoyo de oportunidades
Ø Campaña de vacunación
Ø Reunión con padres de familia
Ø Reunió con autoridades municipales y
educativas
Ø Reunión de la cocina comunitaria
Ø Nombramiento del comité
|
Ø Reunión oficial
Ø Reunión sindical
Ø Marchas estatales y nacionales
Ø Eventos deportivos
Ø Concurso de conocimiento
Ø La cuestión administrativa
Ø La gestión de obras en la escuela
Ø 15 y 16 de septiembre
Ø Día de muertos
Ø Navidad
Ø 21 de marzo
Ø Día de los niño
|
Actualmente
me encuentro laborando en la comunidad que se llama Mesón Santa Cruz, municipio
San Juan Mixtepec, distrito Santiago Juxtlahuaca perteneciente al estado
Oaxaca.
Limita al norte con la localidad que se llama Primera Sección de
Guadalupe y San Juan Cahuayatxi; al sur con los Tejocotes y Santa María
Yucunico; al oriente con Santiago Tiño, Tinuma de Zaragoza, y al poniente con
Santo Domingo, su distancia aproximada a la capital del estado es
de 160 kilómetros y, cuenta con 260 habitantes.
LA
VIDA COTIDIANA DE LA ESCUELA
En la vida diaria de la escuela existen varias situaciones que modifican
la práctica docente, en la comunidad en la que estoy trabajando,
unas de las situaciones más relevantes que tiende a modificar la práctica
docente, es la fiesta patronal en honor a la Santa Cruz 2 y 3
de mayo, unos meses antes de la fecha, la autoridad municipal juntamente con
la mayordomía hacen una reunión previa con los directivos de las diferentes
instituciones, que funcionan en dicha comunidad para solicitar su apoyo para
realizar la fiesta, en cuando a la organización del evento deportivo de
basquetbol y también de un programa sociocultural.
Para ello implica ensayar bailables, cantos, rondas, obras de teatro con
los alumnos, hacer y llevar oficios a diversas dependencias para solicitar
apoyos en cuando a los premios para el torneo,
además de hacer las convocatorias, unos días antes se hacen el pintado de cancha
todas estas actividades implican tiempo, responsabilidad, voluntad de hacerlo
bien por parte de los docentes, para que todo salga con éxito.
A partir del primero de mayo todos los integrantes de la
mayordomía se reúnen en la casa del pueblo para hacer ya los preparativos, las
mujeres muelen chile, sal, preparan los trastes (platos vasos, cuchara, jarra),
tortillas para ocupar al siguiente día, también matan pollos para la comida. Los
hombres se organizan para adornar la puerta del templo con una
planta que se llama cucharilla, las principales calles del pueblo lo adornan
de materiales comerciales, además compran
la cantidad de refresco, cerveza, aguardiente, pulque para ocupar durante
la fiesta.
El día dos de mayo, en la mañana: a las 5:00 de la mañana
mañanitas al santo patrón de la comunidad por parte de la banda
filarmónica que es contratada por la mayordomía. A las 10:00 am se
inicia con la junta previa con los equipos participantes y una vez culminada, se
sigue con la inauración y los juegos. Al medio día: se
lleva a cabo el evento religioso que puede ser: (bautizo, presentaciones,
primeras comuniones, confirmaciones o bodas comunitarias), y después de
celebración eucarística, la mayordomía ofrece una comida al pueblo en general y
a los visitantes, la comida típica para esta ocasión es el mole de pollo.
Por la tarde: a
partir de las cinco de la tarde se suspende el torneo de básquetbol,
se invita a todos los visitantes para presidir el programa social, en
donde los alumnos del nivel inicial, preescolar, primaria y
telesecundaria ponen su mejor esfuerzo en los números que les toca participar,
una vez que se termina esta actividad los maestros son libre para
disponer su tiempo. Después del programa se hace la quema del juego pirotécnico
acompañado de la banda filarmónica y enseguida se inicia con un sensacional
baile por un grupo o un tecladista de
la región. Durante el baile la mayordomía ofrece cervezas y
refrescos a todos los asistentes, el baile típico de la comunidad es la chilena
y también música variada, durante el baile todos (niños-niñas, señoras-señoras,
señoras y sus esposos) bailan ya que la entrada es gratis y
estricta vigilancia.,
El día tres de mayo: Actividades en la mañana: a las 8:00 am
se realiza celebración eucarística, posteriormente se continúa el torneo de
básquetbol. Actividades al medio día: por parte de la mayordomía ofrece
otra comida mas a todas las personas, algo muy curioso que he notado es que
cuando ya se aproxima la comida hay un solo señor que toca la tarola y que por
medio del sonido que emplea dicho instrumento las personas se tienen que
presentarse a la comida.
Actividades en la tarde: entre
las tres o cuatro de la tarde se culmina el torneo de basquetbol, se hacen las
premiaciones correspondientes a los equipos ganadores en rama varonil y femenil,
por parte de las autoridades educativas y municipales. Y es así como se da por
terminada la fiesta, en esta fecha es una costumbre que todos los niños no
asisten a clases y también los maestros de cada nivel educativo en
conjunto tienen que organizar el evento deportivo y además un programa
sociocultural.
Las personas de este pueblo, provienen de una comunidad que se llama
Santa Cruz, perteneciente al municipio de San Juan Mixtepec, llegaron a vivir en
dicho lugar, por motivo que anteriormente en este lugar era tierra comunal donde
trabajaban y sembraban el maíz, frijol, calabaza, chilacayote, habas, entre
otros más, pero debido a la lejanía del pueblo a donde trabajaban prefirieron
quedarse en este lugar hasta la fecha y por la devoción y veneración
que le tienen a la santa cruz decidieron ir a la población de Santa Cruz,
Mixtepec, a traer un Santa Cruz, para hacer su propia fiesta y
además de ya no dar servicio en su pueblo natal, a partir de esta fecha se
empezó a realizar dicha fiesta año con
año.
domingo, 11 de marzo de 2012
metodolgia2012: ACTIVIDADPRELIMINARLISTADE ELEMENTOS, SUJETOS Y PR...
metodolgia2012: ACTIVIDADPRELIMINARLISTADE ELEMENTOS, SUJETOS Y PR...: ACTIVIDAD PRELIMINAR LISTA DE ELEMENTOS, SUJETOS Y PROCESOS SUPERVISORES ATP DIRECTIVOS MAESTROS DISCÍPULOS PADRES D...
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